UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
LICENCIATURA EN FILOSOFÍA
ASIGNATURA: Clave: **3513. Duración: 30 HRS (15 sesiones). Todos los miércoles de 12 a 14 Hr. en el salón 307.
Titular: Dr. Julio Beltrán Miranda
Asistente: Nicolás Gomez Chapou
(Cambios y otros materiales en la página web http://juliobeltran.wikidot.com/cursos:historia-5-2018-1)
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Objetivos del curso
- El estudiante podrá enumerar las principales controversias metafísicas de la filosofía moderna, así como caracterizar los perfiles de los participantes.
- Podrá establecer las relaciones existentes entre las motivaciones científicas, políticas, económicas y sociales de las posturas enfrentadas.
- Comprenderá el cambio de paradigma metafísico, desde el aristotelismo de la escolástica al platonismo racionalista; y desde el realismo racionalista hasta el nominalismo empirista.
Descripción del curso
La filosofía de los siglos XVII y XVIII ha sido tradicionalmente caracterizada por su preocupación primordial con temas epistemológicos. En este curso, sin embargo, nos centraremos en los temás metafísicos; no porque queramos desafiar la opinión común, sino para equilibrarla.
Veremos las actitudes de Francisco Suárez, René Descartes, Nicolás Malebranche, Baruch Spinoza, John Locke, Willhelm Leibniz, David Hume y Christian Wolff hacia el tema de la individuación de las ideas y la identidad de las mentes y personas. Se trata de la principal diferencia entre la metafísica platónica y la aristotélica; y, como veremos, en esta segunda parte de la polémica toca a los platónicos y neoplatónicos cometer el parricidio contra Aristóteles. También veremos intervenir a una nueva secta, desconocida por esos dos filósofos clásicos de la Antigüedad: el nominalismo y el empirismo, que bien puede caracterizarse como una irrupción de los nuevos sofistas.
Temario
| clase | lectura | tema |
|---|---|---|
| 1 | Introducción a I&I,1 | ¿Cuál es el complejo de problemas bajo el título de el "problema de la individuación" (PI)? |
| 2 | Artículo sobre "Suárez" en la ELF, pp. 101-25.2 | El problema de la individuación en Francisco Suárez |
| 3 | Antología de textos cartesianos | El proyecto cartesiano |
| 4 | I&I, Capítulo 1 (PDF en inglés; PDF en español, ver. 0.6.) | El PI entre los cartesianos. |
| 5 | I&I Cap. 2 (PDF en español, ver. 0.6) | Descartes y el PI de los objetos físicos |
| 6 | I&I Cap. 3 (PDF en español, ver. 0.2) | Malebranche y la individuación de los objetos de la percepción |
| 7 | Selección de la Ética | El panteísmo de Spinoza |
| 8 | I&I Cap. 4 (PDF en español y ePub en español , ver. 0.9) | La teoría de Spinoza sobre la individuación metafísica |
| 9 | Selección del Ensayo sobre el entendimiento humano |
El empirismo de Locke |
| 10 | I&I Cap. 5 (PDF en español y ePub en español, ver. 1.0) | Locke y la identidad |
| 11 | Selección de los Principios del conocimiento humano |
El antimaterialismo de Berkeley |
| 12 | I&I Cap. 6 (PDF en español y ePub en español, ver. 0.5) | Berkeley y la individuación de los objetos físicos |
| 13 | Selección del Tratado de la naturaleza humano |
El sentimentalismo de Hume |
| 14 | I&I Cap. 7 (PDF en español y ePub en español, ver. 1.0) | El yo y la sustancia Hume (vs. Locke) |
| 15 | Disputatio metaphysica de principio individui de Leibniz y I&I Cap. 8 (PDF en español y ePub3 en español), ver. 1.0 |
El pluralismo de Leibniz |
Bibliografía
- Gracia, Jorge J. E. (ed.) (1999): Enciclopedia Iberoamericana de Filosofia, vol 17: Concepciones de La metafísica, Editorial Trotta, pp. 101-25. Baja el PDF
- Leibniz, W. (1663): Disputatio metaphysica de principio individui.
- Marías, Julián: La filosofía en sus textos II: De Descartes a Berkeley, Editorial Labor, 1963.
- Barber, Kenneth y Jorge J. E. Gracia (1994): Individuation and Identity in Early Modern Philosophy. State University of New York Press, 275 pp. (| PDF del libro completo en inglés.)
- Introducción [a los problemas de la individuación y la identidad], por Kenneth Barber. (PDF en inglés.)
- El problema de la individuación entre los cartesianos, por Thomas M. Lennon. (PDF en inglés, PDF en español, *ver. 0.02*.)
Evaluación
Propongo que la composición de la calificación sea de la siguiente manera:
- 20% por participación en clase.
- 30% por un trabajo final.
- 30% por entregar borradores parciales semanalmente.
- 20% por presentación y discusión de trabajos finales.
Admisión y baja
- Quién no se presente a la segunda sesión a más tardar, será dado de baja inmediatamente.
- Si abandonas el salón antes de diez minutos para la hora, no puedes reingresar. Se considerará falta.
- Quien no haga la lectura programada para cada sesión no debe ingresar a clase.
- Quién desee una calificación de NP debe solicitarlo el 25 de agosto a más tardar, y darse de baja. De otra manera obtendrá calificación de NA o aprobatoria (6 ó más).
- No solicitaré a otros docentes que asienten la calificación que se obtenga en este curso, ni tampoco asentaré calificaciones obtenidas en otros cursos, aunque el docente me lo pida.
- Si no obtienes lugar en el curso, pero realizas tareas suficientes para una calificación aprobatoria, la sentaré en el acta de examen extraordinario.
- Si no tomas el curso pero quieres hacer el extraordinario, tienes que entregar el trabajo final, explicármelo en un examen oral y responder un examen escrito.
Herramientas
- Sube aquí, por favor, una fotografía personal, para la lista del grupo.**
**DOCENTE: **
**CICLO: **
| CLAVE | HORAS/SEMANA/SEMESTRE | TOTAL DE | ||
|---|---|---|---|---|
| TEÓRICAS | PRÁCTICAS | HORAS | CRÉDITOS | |
| 30 | 0 | 30 | ||
Carácter: **
Tipo:
Modalidad: **
Asignatura precedente:
Asignatura subsecuente:
Día y horario:
Código de la clase para Google classroom:
Información actualizada: http://juliobeltran.wikidot.com/cursos: ¡Imprimir!